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Planificación: Período de adaptación
para sala de 2 años

(enviado por Andrea, Autora: M.N. Villamayor)

 

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Que el niño logre:
- Afianzar la comunicación afectiva con los pares y otros adultos significativos.


- Favorecer su integración al grupo de pertenencia.


- Propiciar su iniciación autónoma y cooperativa en el accionar cotidiano.


- Afianzar el vínculo con la docente.


- Acercarse a las posibilidades del lenguaje plástico.


- Reconocer el espacio del jardín y de la sala.


- Adquirir la identidad de la sala mediante el nombre.

- Comunicación e interacción afectiva diferenciada.


- Reconocimiento y relación con los otros adultos significativos.


- Integración a su grupo de pertenencia


- Inicio en la aceptación de consignas grupales.


- Actividades lúdicas.


- Lenguaje narrativo.

- Nos conocemos jugando con una pelota. (En una ronda de papás y nenes, yo le voy tirando una pelota de a uno a todos los nenes y van diciendo los nombres).
- Jugar a las escondidas con el cuerpo y con diferentes elementos.(sábanas, cajas, almohadones)
- Jugar a los espiadores, e ir recorriendo toda la sala.
- Conocemos entre todos que trae cada nene en la mochila.
- Dibujar con tizas de colores.
- Dibujar con crayones.
- Trabajar con dactilopintura de polvo para tortas.
- Jugar a pasear a la botella con un hilo atado.
- Buscar un nombre original a la sala, con la participación de los papás.
- Jugar con papel higiénico.
- Jugar con masa.
- Jugar con plasticola y los dedos saltarines.
- Jugamos con vitina.
- Sellamos los dedos con témpera.
- Pegamos papeles de colores en un papel afiche.
- Armar un tren con cajas grandes de cartón.
- Narrar el cuento "Pollito Pipí se resfrió"
- Pintamos con témpera y pincel
- Dactilopintura
- Jugamos con brillantina
- Sellado con dakis

- Sábanas y cajas


- Tubos de papel higiénico


- Tizas de colores


- Crayones


- Polvo para tortas.


- Papel higiénico.


- Vitina.


- Plasticola.


- Papeles de colores.


- Cajas de cartón.


- Témpera.


 

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